学应用中文 上岗即上手

随着中国对外开放的深化及国际合作的拓展，全球对中文人才的需求正从语言能力转向兼具行业知识的复合型人才。为顺应这一趋势，专门用途中文教育应运而生，将教学延伸至企业、工厂及直播间，使外国学生不仅掌握日常交流，更能理解行业术语和实际操作表达，从而提升其在中国职场的沟通与协作能力。

北京语言大学近期举办了“第六届专门用途中文教育学术研讨会”，汇聚了来自各高校、职业院校、研究机构、企业及国际中文教育领域的专家学者。会议围绕专门用途中文教育的理论建设、标准制定、产教融合及实践创新展开深入探讨，旨在支持中国企业“走出去”战略，并推动国际中文教育的高质量发展。

中国教育国际交流协会会长刘利民强调，专门用途中文教育是连接教育、产业与国际合作的关键。他期望该领域能坚守服务国家战略，深化产教融合与国际协同，并利用数字技术提升核心竞争力。对于来华留学生而言，这种教育模式是实现职业目标的重要起点。北京语言大学应用中文学院已为众多外国学生提供了清晰的职业发展路径。

例如，来自泰国的学生丽丽，在学习了商务沟通和市场营销后，通过在广东东莞一家手机配件厂的实习，掌握了“钢化膜”和“水凝膜”等专业产品词汇，并计划毕业后从事跨境电商工作。比利时学生文森特，在拥有多种语言能力的基础上，选择学习应用中文，旨在参与中国的环保领域国际合作。印尼学生陈舜靖则希望通过学习中文和传播学，连接中国与印尼的市场，促进两国间的传播与公关。韩国学生阴贞贤则致力于将古代汉语研究与历史相结合，为深入解读中国学术成果奠定基础。这些案例表明，掌握中文并结合专业知识，能够拓宽个人职业发展空间，并为中外深度合作储备人才。

北京语言大学校长段鹏宣布成立“中文+出海企业联盟（筹）”，旨在深化“中文+”和“外语+”复合型人才培养模式，实现人才培养与企业实际需求的“零距离”对接。该校与无锡江南电缆有限公司合作开展的“3+1”中文+职业技能培训项目，让26名全球留学生在完成通用中文学习后，接受了为期一个月的电缆行业专项中文训练。通过企业工程师的实战教学，学员们掌握了如“电压等级”和“弯折柔韧性”等专业术语，并能模拟客户谈判。江南电缆正与北语合作开发装备制造业专用中文教材，将培训资料转化为实战课程。北语教授崔永华也指出，针对海外一线工人的教材应注重实用性，如《常用工业汉语100句》已在焊接行业得到有效应用，直接促进了生产。

研讨会期间，“企业海外布局与专门用途中文人才供需对话”等主题论坛，聚焦校企合作，探讨了可持续发展、人工智能应用、标准体系对接、产教融合及教材开发等议题。

世界汉语教学学会会长钟英华认为，专门用途中文教育是国际中文教育转型升级的关键方向。北京语言大学应用中文学院副院长李萍也表示，传统的通用中文教育已难以满足企业出海的复杂需求，AI技术的发展也对人才素质提出了更高要求。她强调，学科设计应紧扣时代需求，培养能够被国际社会理解和接纳的中国品牌。

为此，应用中文学院构建了专业中文语言能力、专业知识储备和跨文化交际能力的三维能力模型。通过将企业真实案例融入教学，在模拟场景中教授语言，并开设“中国国情与文化”、“商务接待与职场沟通”等课程，帮助学生理解中国人的思维方式和文化习惯。李萍以学生对杜甫诗歌的理解和对禅宗的提问为例，说明了深入理解中国文化底层逻辑的重要性，认为这能帮助学生实现从“业务相通”到“民心相通”的跨越，为构建一个不确定的时代中的文明交流互鉴贡献力量。