从“背答案”到“会解题” 国内首个机器人学校开学了

6月29日，杭州市城西科创大走廊云门公园迎来了一场特别的开学典礼，一群来自不同行业、形态各异的机器人成为首批“新生”。它们将在这里接受系统化培训，从“背答案”的模式转变为“会解题”的能力。

这些机器人涵盖工业、服务、安保、文娱等多个领域，部分机器人刚下生产线，部分已具备基础运动能力，它们将经历入校、分班、技能学习等环节，最终获得“技能证书”后才能上岗就业。

据《2025世界机器人报告》显示，中国在2024年工业机器人安装量达到29.5万台，占全球总量的一半以上。然而，数量的增长并未完全转化为有效的应用。许多机器人虽能完成高难度动作，但在复杂场景下的决策能力、专业技能适配性以及安全规范方面存在不足，难以真正融入日常生活，这成为机器人落地应用的关键瓶颈。

一家机器人企业负责人靳兴来指出，目前企业在硬件制造方面已相对成熟，但在软件实力方面仍有提升空间。企业对机器人智能化能力的需求，催生了杭州机器人学校的创新办学模式。该校由浙江大学机器人研究院牵头，联合浙江省质量科学研究院和杭州城西科创大走廊共同建设，专注于为机器人本体提供职业技能培养与认证。

学校成立的初衷在于提升机器人的“智能大脑”。今年5月，研究团队发布了自主研发的“无际大脑”，在传统的视觉-语言-动作架构基础上增加了逻辑推理层。这使得机器人不再仅仅依赖“记忆”来应对场景，而是能够自主进行推演、判断和决策。杭州机器人学校创始人朱世强表示，学校为机器人构建了一套完整的“教育体系”，旨在让机器人真正“头脑灵光”。

在课程设置上，杭州机器人学校借鉴了人类教育机构的理念，设计了包括认知、识物、交流对话、情感陪伴、运动和行走等一系列课程。尽管课程体系化，但会根据每台机器人入校时的具体情况制定个性化的培养计划。

学校场景组工程师赵晗介绍，机器人学校借鉴了人类职业教育的五维培育模式，涵盖伦理安全、感知能力、运动性能、美学张力及场景实操，全面提升机器人的综合素养。机器人入学后，会先进行“体检”，然后根据其原有能力和毕业要求进行分科培养，方向包括体校、艺校、技校、卫校等，并针对性地进行大脑和智能体的赋能。

在实际教学中，正在体校上课的乒乓球机器人通过大脑协作训练，能够精准识别来球并完成击打。在陪伴机器人体验区，一位测试员的叹气被机器人识别后，主动上前安慰并讲笑话逗他开心。

机器人通过“入学体检—分科培养—毕业认证—持证上岗”的四步流程，实现能力的标准化提升。学业完成后，学校与浙江省质量科学研究院联合进行智能评级，通过者将获得《专项技能等级证书》，实现“一机一码”持证上岗，使机器人真正成为各行各业的“智能技工”。学校还将持续跟踪机器人实际工作表现，并据此优化培养方案。

一家机器人研发企业的行政经理张乐认为，这种“技能学习+场景适配”的系统化培育，显著加快了机器人落地应用的速度。他表示，将机器人应用于真实场景需要全面能力，机器人学校提供的场景数据能够大大缩短机器人实地训练时间，加速其落地进程。

与二次开发或场景训练场不同，机器人学校更侧重于大脑赋能和智能体集成。朱世强介绍，从这里毕业的机器人将拥有一套可持续迭代的能力训练体系，能够在真实场景中继续进化。他展望未来，将不断完善体系，提高机器人培养成才的比例，让更多机器人走向应用，更好地服务社会，就像人们期待在足球世界杯赛场上看到更智能的辅助设备一样。